我一点都不懂的,怎么办?
来源:Mr_wang901 发布时间:2018-10-09 20:38:06
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我一点都不懂的,怎么办?
Mr.wang跟家长聊聊学琴那些事儿(四)![]()
前几次跟家长聊了孩子学琴的好处,大概有些家长被Mr.wang忽悠上了贼船了。呃,不,带着孩子开始艺术之旅了。这次我们聊聊初学琴阶段应注意的那些事儿。
Mr.wang遇到初学琴家长最常见的问题是:“我一点都不懂的,怎么办?”必须这么说,这类家长还是有良心的。最起码把自己放在很低的位置,向老师求助。最可恨的是上课一声不吭,下课转头就走,好像孩子学琴就没自己什么事儿的家长。
其实要说“不懂”一点都不可耻,大家都是在中国教育的大环境下成长,作为“副课”的艺术课,在成长的黄金年代被严重的忽略,成人毫无音乐知识积累的现象太普遍了。![]()
“不懂”没有任何问题,只要家长朋友有心。再“不懂”,也不可能比你家孩子不懂啊。最起码,你还知道DoReMi,你认字应该比孩子多一些,算数应该比孩子强一些吧——当然Mr.wang说的是低幼儿,别说那个18岁的大娃娃哈。那么家长能帮助孩子什么呢?
比如帮助孩子温习音乐知识。
学琴的授课模式一般是每周一次。这不同于学校教育,语文数学每天都要上课,老师们每天都会检查前一天的学业。每周一次的授课周期导致很多孩子会产生大量遗忘,需要经常主动温习。同时,部分理论性的音乐知识,孩子们更多地是从感性角度学习,而家长们的理解力肯定要好于孩子,经常与孩子一起温习,会帮助孩子更好的掌握音乐知识。![]()
比如和孩子一起尝试弹奏,体会孩子的难处。
前几次就说过,弹琴是个“眼手耳脑”一齐运作的过程,有时还要求加上演唱或者数拍,这就升级为“眼手嘴耳脑”全方位的过程。其实非常考验人的专注力、协调性,注意力略微分散都有可能失误。家长们和孩子们一起学习,尝试弹奏孩子的作业,你会充分体会孩子的演奏过程中的难处。甚至你会发现乐曲中的难点,当孩子弹奏时,你可以提供帮助。也就不会一味的指责孩子不愿意作重复练习或者畏难的心态。![]()
再比如创造成就感,维续兴趣点。
大多数孩子如果任其选择,都会想要学琴;可是几乎每个学琴的孩子经过一段艰难的练习过程之后,都会有想要放弃的想法。采取强制、威压甚至暴力,只能维持低效的练习效果;同时无法阻止孩子产生厌弃练琴的心理。练琴需要更多地正能量,经常参加演出比赛获得成功是最佳途径。但这种机会并不是常有,而且无法解决练琴的苦闷。这就要家长们帮助创造获得成就感的机会,像家中来客,外出游访都是很好的表现机会;每次练习的努力都值得家长及时的予以肯定的褒赞。![]()
Mr.wang建议让我们和孩子一同起步,在孩子学习的同时也能提高自己的音乐修养;你的手指弹奏能力不必说,很快孩子就能超过你,但是,如果你有心听,你的听力会一直提高,并会在孩子练习过程中提供指引;孩子的点滴进步都是成功的基石,需要我们努力修葺,才能成为摩天大厦。
家长在孩子们学琴的过程中提供的帮助非常重要,那怎样的帮助才是适度的,下次Mr.wang跟家长朋友聊聊怎样帮助孩子培养良好的练琴习惯。![]()
我一点都不懂的,怎么办?
Mr.wang跟家长聊聊学琴那些事儿(四)
前几次跟家长聊了孩子学琴的好处,大概有些家长被Mr.wang忽悠上了贼船了。呃,不,带着孩子开始艺术之旅了。这次我们聊聊初学琴阶段应注意的那些事儿。
Mr.wang遇到初学琴家长最常见的问题是:“我一点都不懂的,怎么办?”必须这么说,这类家长还是有良心的。最起码把自己放在很低的位置,向老师求助。最可恨的是上课一声不吭,下课转头就走,好像孩子学琴就没自己什么事儿的家长。
其实要说“不懂”一点都不可耻,大家都是在中国教育的大环境下成长,作为“副课”的艺术课,在成长的黄金年代被严重的忽略,成人毫无音乐知识积累的现象太普遍了。
“不懂”没有任何问题,只要家长朋友有心。再“不懂”,也不可能比你家孩子不懂啊。最起码,你还知道DoReMi,你认字应该比孩子多一些,算数应该比孩子强一些吧——当然Mr.wang说的是低幼儿,别说那个18岁的大娃娃哈。那么家长能帮助孩子什么呢?
比如帮助孩子温习音乐知识。
学琴的授课模式一般是每周一次。这不同于学校教育,语文数学每天都要上课,老师们每天都会检查前一天的学业。每周一次的授课周期导致很多孩子会产生大量遗忘,需要经常主动温习。同时,部分理论性的音乐知识,孩子们更多地是从感性角度学习,而家长们的理解力肯定要好于孩子,经常与孩子一起温习,会帮助孩子更好的掌握音乐知识。
比如和孩子一起尝试弹奏,体会孩子的难处。
前几次就说过,弹琴是个“眼手耳脑”一齐运作的过程,有时还要求加上演唱或者数拍,这就升级为“眼手嘴耳脑”全方位的过程。其实非常考验人的专注力、协调性,注意力略微分散都有可能失误。家长们和孩子们一起学习,尝试弹奏孩子的作业,你会充分体会孩子的演奏过程中的难处。甚至你会发现乐曲中的难点,当孩子弹奏时,你可以提供帮助。也就不会一味的指责孩子不愿意作重复练习或者畏难的心态。
再比如创造成就感,维续兴趣点。
大多数孩子如果任其选择,都会想要学琴;可是几乎每个学琴的孩子经过一段艰难的练习过程之后,都会有想要放弃的想法。采取强制、威压甚至暴力,只能维持低效的练习效果;同时无法阻止孩子产生厌弃练琴的心理。练琴需要更多地正能量,经常参加演出比赛获得成功是最佳途径。但这种机会并不是常有,而且无法解决练琴的苦闷。这就要家长们帮助创造获得成就感的机会,像家中来客,外出游访都是很好的表现机会;每次练习的努力都值得家长及时的予以肯定的褒赞。
Mr.wang建议让我们和孩子一同起步,在孩子学习的同时也能提高自己的音乐修养;你的手指弹奏能力不必说,很快孩子就能超过你,但是,如果你有心听,你的听力会一直提高,并会在孩子练习过程中提供指引;孩子的点滴进步都是成功的基石,需要我们努力修葺,才能成为摩天大厦。
家长在孩子们学琴的过程中提供的帮助非常重要,那怎样的帮助才是适度的,下次Mr.wang跟家长朋友聊聊怎样帮助孩子培养良好的练琴习惯。
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